Pengabdian Kepada Masyarakat Meningkatkan Kesadaran Gen Z terhadap Program Afiliasi Tiktok
DOI:
https://doi.org/10.70285/k0hhya25Keywords:
Gen Z , Program Afiliasi Tiktok, Literasi DigitalAbstract
Perkembangan teknologi digital telah membuka berbagai peluang ekonomi baru, termasuk melalui program afiliasi TikTok. Namun, rendahnya literasi digital yang bersifat produktif di kalangan Gen Z membuat potensi ini belum dimanfaatkan secara optimal, terutama di kalangan pelajar. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan pemahaman siswa SMA mengenai program afiliasi TikTok sebagai bentuk pemanfaatan literasi digital yang bernilai ekonomi. Kegiatan ini dilaksanakan di SMA Cenderawasih II dan melibatkan 50 siswa kelas XI. Metode yang digunakan berupa penyuluhan interaktif dan sesi tanya jawab. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa terhadap program afiliasi, termasuk kemampuan untuk mengidentifikasi potensi penghasilan serta peran etika digital. Edukasi semacam ini penting dilakukan secara berkelanjutan sebagai bagian dari pembekalan literasi digital di era ekonomi kreatif.
Downloads
References
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (APJII). (2023). Laporan Survei Internet Indonesia 2023. Jakarta: APJII.
Fahriza, V. N. (2023). Pemanfaatan Media Sosial TikTok sebagai Program Affiliate pada Mahasiswa UIN Prof. K.H Saifuddin Zuhri Purwokerto.
Hadi, S., & Wibowo, A. (2021). Metode pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat. Yogyakarta: Deepublish.
Khaer, R. (2024). Pelatihan Kewirausahaan Bisnis Afiliasi TikTok pada Siswa-Siswi SMA Muhammadiyah Tasikmalaya. Jurnal Pengabdian Sosial, 1(6), 394-400.
Lestari, D., & Rahman, A. (2021). Peningkatan Literasi Ekonomi Digital melalui Program Pelatihan Berbasis Media Sosial pada Siswa SMA. Jurnal Ekonomi Digital Indonesia, 3(2), 67–75.
Nugroho, D. (2020). Teknik penyuluhan masyarakat. Bandung: Alfabeta.
Putra, R. D., & Andini, S. R. (2021). Strategi komunikasi digital dalam meningkatkan literasi media sosial generasi Z. Jurnal Komunikasi Digital Indonesia, 2(1), 35–42.
Putri, M. R., & Fitria, H. (2022). Pentingnya Literasi Digital pada Generasi Z dalam Menghadapi Era Ekonomi Digital. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Informasi, 8(1), 45–52.
Putri, R. A., Wangi, M. S., & Rizqi, F. M. (2024). Strategi Komunikasi Affiliator pada Program TikTok: Studi Kasus Akun TikTok @Yogaade. Jurnal Ilmu Komunikasi, 12(1), 1-12.
Rahmawati, S., & Nugroho, R. (2020). Strategi Pembelajaran Literasi Digital untuk Generasi Milenial dan Z. Jurnal Pengabdian Masyarakat Teknologi dan Sosial, 4(1), 12–19.
Sari, N. M., & Lestari, R. A. (2022). Peningkatan literasi digital remaja melalui penyuluhan media sosial sebagai sarana afiliasi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bina Bangsa, 3(2), 115–123.
Setioningrum, U. (2024). Laporan Kewirausahaan TikTok Affiliate dan Shopee. Undip.
Susanto, A. (2019). Ekonomi Digital dan Inovasi Kewirausahaan Generasi Muda. Jakarta: Prenadamedia Group.
UNMAHA. (2025). Cara Kerja TikTok Affiliate Program yang Bisa Kamu Pelajari. Blog UNMAHA.
Zakiyyah Azzahra, N. (2024). Peluang Gen-Z dalam Memanfaatkan Media Sosial untuk Menghasilkan Cuan melalui TikTok Affiliate. OkeyBoz.com.
